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Si bien la educación en línea parece haber comenzado a finales del siglo XX, la noción de educación a distancia se puso en práctica por primera vez a mediados del siglo XIX, cuando se creó el Servicio Postal de los Estados Unidos. La idea de unas comunicaciones eficaces y a distancia contribuyó a la creación e introducción de lo que se denominaron “colegios por correspondencia”, en los que las misivas educativas circulaban entre estudiantes y profesores a través del servicio postal. Hoy en día, debido a la proliferación de Internet y las tecnologías digitales, los programas de educación a distancia se han vuelto más sofisticados y accesibles. Las universidades de élite de todo el mundo ofrecen ahora cursos abiertos, títulos en línea y clases en línea que legitiman y popularizan el concepto de la educación informática.
Desde finales del siglo XIX, algunos desarrollos importantes han influido y han hecho avanzar la educación a distancia. En 1873, Ana Eliot Ticknor fundó el primer programa oficial de educación por correspondencia en Boston, Massachusetts, llamado Sociedad para Promover los Estudios Domésticos. En 1911, la Universidad de Queensland en Australia estableció su Departamento de Estudios por Correspondencia, que también dependía del sistema postal de Australia. Cuando reformuló su misión y su énfasis en 1946, la Universidad de Sudáfrica, considerada hoy en día como una de las megauniversidades de aprendizaje abierto a distancia del mundo, se convirtió en una campeona e innovadora del aprendizaje a distancia.

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Sin embargo, la tecnología ha cambiado fundamentalmente la educación en muchos aspectos. Por un lado, el acceso a la educación ha mejorado significativamente gracias a la tecnología. Los libros eran poco comunes en la época medieval, y sólo unos pocos de los ricos tenían acceso a las oportunidades educativas. Los individuos han tenido que conducir a centros de aprendizaje para obtener una educación. Enormes cantidades de conocimiento (libros, audio, imágenes, videos) están ahora disponibles al alcance de la mano a través de Internet, y las oportunidades de aprendizaje estructurado están disponibles en todo el mundo en línea a través de la Academia Khan, MOOCs, podcasts, programas de grado convencionales en línea, y más. Gracias a la tecnología, el acceso a las oportunidades de aprendizaje hoy en día es de una escala sin precedentes.
La tecnología también ha comenzado a alterar las posiciones de los profesores y los estudiantes. El profesor es la principal fuente de conocimiento en el aula convencional, como lo que vemos ilustrado en el ejemplo de De Voltolina, y los alumnos lo reciben de forma pasiva. Durante mucho tiempo, este modelo del maestro como “sabio en el escenario” ha estado en la educación, y hoy en día sigue siendo muy evidente. Sin embargo, debido al acceso al conocimiento y a las oportunidades educativas que la tecnología ha permitido, vemos que el papel del profesor está cambiando a la “guía en el lado” en muchas aulas hoy en día a medida que los estudiantes asumen más responsabilidad por su propio aprendizaje utilizando la tecnología para recopilar información relevante. En todo el país, las escuelas y universidades están empezando a rediseñar los espacios de aprendizaje para permitir este nuevo paradigma educativo, promover un mayor compromiso y el trabajo en grupos pequeños, y utilizar la tecnología como facilitador.

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Ha pasado un año desde que “navegué por la web” o “revisé mi correo electrónico” o con un pulgar figurativo en lugar de literal, “me gustó” algo. Tal como esperaba, me las arreglé para permanecer desconectado. Soy libre en línea.
Pero en cambio eran las 8 p.m. y me desperté. Dormí todo el día y me desperté con ocho mensajes de voz de amigos y colegas en mi teléfono. Fui a cenar a mi cafetería, al partido de los Knicks, a mis dos periódicos y a un ejemplar de The New Yorker. Y ahora estoy viendo Toy Story mientras observo periódicamente el cursor parpadeante de este documento de texto, deseando que se componga, deseando que cree las epifanías que mi vida no ha podido entregar.
Tenía 26 años y estaba estresado a principios de 2012. La rueda de hámster de un buzón de correo electrónico, el flujo interminable de conocimiento de la WWW que ahogó mi cordura, necesitaba un descanso de la vida cotidiana. Estaba listo para escapar.
Pensé que para nosotros los humanos, o al menos para mí, Internet podría ser un estado antinatural. Puede que haya sido demasiado ADD para manejarlo, o demasiado impulsivo para frenar mi uso. Desde los doce años, y desde los catorce, he estado usando Internet como mi medio de vida. En menos de una década, habría pasado de ser un repartidor de periódicos, un diseñador de páginas web, a un blogger de tecnología. Aparte de un sentido de relación omnipresente y un conocimiento interminable, no me conocía a mí mismo. Me preguntaba qué más había en la vida. “La vida real”, tal vez, estaba al otro lado del navegador web esperándome.

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Las ventajas de tomar clases en línea son varias. Para los estudiantes ocupados, proporcionan una versatilidad adicional, especialmente para aquellos que hacen malabares con la escuela, el trabajo y la familia. Atraerán a profesionales que buscan desarrollo profesional, a padres que buscan mantener mejor a sus familias, y a estudiantes que regresan buscando retomar donde lo dejaron. Algunos programas en línea también tienen un control adicional sobre la velocidad de aprendizaje.
No eres el primero en tener dudas sobre tomar cursos en línea, y definitivamente no serás el último. Pero de aquellos que han logrado en los cursos en línea, hay algunas lecciones perspicaces que puedes absorber. Antes de embarcarse en su viaje de aprendizaje en línea, aquí hay siete cosas que desearían haber aprendido.
El camino más fácil para su educación es no optar por cursos en línea en lugar de cursos convencionales. Es cierto que los cursos en línea proporcionan más versatilidad, pero la cantidad de esfuerzo que usted pone no cambia eso.
Para los estudiantes ocupados, la versatilidad de las clases en línea puede ser increíblemente beneficiosa, pero la misma independencia a menudo impone más estrés a los inscritos. Para evitar distracciones y mantenerse en el camino, depende de usted.